Rentrée 2026 : l’ESSEC fait évoluer son Master in Management pour placer l’intelligence collective au cœur de l’expérience étudiante

Le 8 septembre 2026 marque une nouvelle étape pour le Master in Management (MIM) de l’ESSEC Business School. La première promotion du programme réformé fait sa rentrée autour d’une nouvelle expérience étudiante : des « squads » multiculturels, un socle académique commun renforcé et une ouverture accrue aux grands enjeux du monde contemporain. Une évolution majeure du programme Grande École pour former des managers capables d’apprendre en continu, de comprendre la complexité et d’agir collectivement.

Rentree 2026 master in management 7

Cergy, 8 septembre 2026, 9 heures. Dans le Grand Amphi de l’ESSEC, la promotion 2026 du Master in Management (MIM) prend place pour sa première journée de rentrée. Pour certains, c’est la découverte du campus ; pour d’autres, le début d’une nouvelle étape après les classes préparatoires ou leur admission sur titre. Pour tous, cette journée marque le lancement du nouveau MIM de l’ESSEC.

Présentée en juin dernier, la réforme du programme Grande École entre aujourd’hui dans sa première mise en œuvre. Inscrite dans la stratégie Transcend 2024-2028, elle repense le début du parcours autour d’une conviction : dans un monde marqué par les transformations technologiques, géopolitiques, économiques et environnementales, les futurs managers doivent apprendre à mobiliser l’intelligence collective et à tirer parti de la diversité des points de vue.

Lors de son discours de rentrée, Vincenzo Vinzi, directeur général de l’ESSEC, a invité les étudiants à envisager leur formation comme un apprentissage continu, nourri par la diversité des disciplines, des cultures et des rencontres. Une philosophie qui résonne particulièrement avec le nouveau modèle du MIM : « À l’ESSEC, vous apprendrez la compétence la plus importante de toutes : apprendre à apprendre. Apprendre de vos enseignants et des livres, mais aussi de l’histoire, d’autres disciplines, des personnes que vous rencontrerez, des différentes cultures et, plus largement, de la diversité du monde. C’est un processus permanent de découverte, de transformation et de progression. »

Rentree 2026 master in management 4

Aarti Ramaswami, directrice générale adjointe en charge des Programmes Pré-Expérience, a prolongé cette réflexion en invitant les étudiants à accepter l’incertitude et à laisser une place à l’improvisation.

S’appuyant sur sa propre expérience de la peinture, elle les a encouragés à expérimenter, à faire des erreurs et à apprendre en chemin. Elle a notamment repris les mots de Laurent Bibard, professeur à l’ESSEC, dans sa leçon inaugurale :

« Apprenons à improviser comme le fait un artiste. [...] Il s’agit de réacquérir une capacité d’adaptation que l’humanité a toujours eue et cultivée. »

Rentree 2026 master in management 3

Apprendre à apprendre. Expérimenter. S’adapter. Collaborer. Ces principes prennent une forme très concrète dans l’évolution du MIM, à commencer par les squads.

L’évolution du programme emblématique de l’ESSEC, le Master in Management, est la création des squads. Dès leur entrée en M1, les étudiants sont répartis dans des groupes d’environ 40 personnes, constitués par l’école pour favoriser la diversité des nationalités, des parcours et des profils.

Une squad n’est donc pas simplement un groupe de travail. Pendant les deux premiers trimestres, ses membres suivent ensemble les neuf cours fondamentaux du MIM, participent à des activités communes et rencontrent alumni et entreprises. Chaque groupe bénéficie également de l’accompagnement d’un responsable académique.

L’objectif : transformer la diversité de la promotion en expérience concrète d’apprentissage.

« Nous allons imposer la composition des groupes, pour éviter que les Prépas se retrouvent d’un côté, les internationaux de l’autre et les AST entre eux », explique Wilfried Sand, directeur académique de la Grande École.

Il résume ainsi l’ambition des squads : « Avec les squads, nous n’enseignons pas seulement le management, nous faisons vivre à nos étudiants l’expérience humaine du multiculturalisme et de la responsabilité partagée dès le premier jour.»

La réforme rapproche également les calendriers des différents profils qui intègrent le programme Grande École. Étudiants issus de classes préparatoires et étudiants admis sur titre rejoignent désormais le MIM à la même période et commencent leur parcours ensemble.

Cette séquence illustre l’un des objectifs de la réforme : retrouver un temps commun au début du MIM avant de permettre à chacun de personnaliser progressivement son parcours.

Une fois ce socle commun établi, les étudiants pourront construire leur trajectoire selon leurs objectifs : chaires, filières, doubles diplômes, stages et expériences internationales.

Rentree 2026 master in management 1

L’évolution du MIM renforce également la place des grands enjeux contemporains dans la formation. Les quatre instituts thématiques de l’ESSEC consacrés à l’intelligence artificielle et à la société, à l’entrepreneuriat et à l’innovation, à la géopolitique et au business, et à la transition écologique et sociale contribuent à nourrir les enseignements du programme.

Tous les étudiants suivront notamment le séminaire obligatoire Future of Business, consacré aux transformations qui redessinent les entreprises et l’économie. Intelligence artificielle, transition écologique, géopolitique et transformation des organisations y sont abordées sous l’angle de leurs implications stratégiques et managériales.

Cette approche rejoint directement le message adressé par Vincenzo Vinzi à la promotion lors de sa rentrée : apprendre ne consiste plus seulement à accumuler des connaissances, mais à développer la capacité à les questionner, à les renouveler et à apprendre des autres.

L’ouverture internationale reste une composante majeure du Master in Management de l’ESSEC. Les étudiants bénéficient d’un réseau de partenaires académiques, de doubles diplômes et d’expériences internationales, ainsi que des campus de l’ESSEC à Singapour et à Rabat et de ses hubs à Londres, New York et Mumbai.

Des partenariats avec des institutions telles que Yale School of Management, MIT Sloan School of Management et Smith School of Business permettent de confronter les étudiants à d’autres environnements académiques et culturels.

La diversité expérimentée au sein des squads trouve ainsi un prolongement naturel dans le parcours international : apprendre à collaborer avec des profils différents sur le campus, puis dans d’autres contextes académiques et professionnels à travers le monde.

ESSEC-Lifestyle rentree mim

Avec cette réforme, l’ESSEC fait évoluer son programme Grande École tout en conservant les fondamentaux qui font son identité : excellence académique, ouverture internationale et liberté de construire un parcours sur mesure.

Une nouvelle génération d’étudiants commence ainsi son parcours au sein d’un Master in Management ESSEC repensé pour former les managers « future-fit », capables de comprendre la complexité du monde et de mobiliser l’intelligence collective pour y répondre.